LAS REGLAS DEL JUEGO

Algunos integrantes del equipo, junto a nuestro maestro,
Alberto Bovino (2020)

Presentación

Mi nombre es Cristian PENNA y soy el profesor a cargo de este curso, junto a Roberto CAMPO, Edgardo SALATINO, Florencia MACIEL, Esteban CHERVIN, Tamara TOBAL, Maxi MEDINA, Noelia VIEGAS, Martín ROZENCWAIG, Clara FERNÁNDEZ LAVAQUE y Celeste POUSA. También participarán invitados especiales, como Diego MORALES (Director del Área de Litigio y Defensa Legal del CELS).

Florencia será la JTP del curso y colaborarán con ella Clara y Martín en esa tarea. Cualquier duda o cuestión relativa a la organización del curso o que necesiten plantear en relación al curso deberán hablarla con Florencia, con Clara, con Martín o directamente conmigo.

Este curso de "Garantías constitucionales..." ha sido pensado y tradicionalmente conducido por nuestro maestro, el profesor Alberto BOVINO.

Lamentablemente no podremos contar con su presencia. Por suerte, Alberto no se limitó a pensar en un curso, sino que a lo largo de los años ha ido reuniendo a un equipo de docentes, que hoy hacen posible esta continuidad. Es para mí un honor y un placer formar parte de este equipo.

Nos pueden tratar de usted o de vos, y llamarnos "profesor/a" o por nuestros nombres, pero no "doctor/a", pues ese trato requiere de un doctorado. Nosotros los trataremos de vos, si a alguien le molesta, por favor nos avisa. El trato informal no significa que nos faltemos el respeto. Es una regla básica en este curso que nosotros los respetemos y los escuchemos, para eso estamos. Lo mismo rige para ustedes.

El trato informal, por otra parte, no significa que hablemos como si estuviéramos en un bar. Estamos en la universidad y se les exige que hablen con claridad y con el lenguaje propio del área jurídica que estudiaremos. El “tipo” es el tipo penal, y no una persona. Lo mismo para cualquier clase de grosería o de expresión sexista o discriminatoria.

Cuando deban leer algún post en el blog “No Hay Derecho” es posible que allí no se respeten estas pautas. Ello pues es el blog personal del profesor Bovino. Allí hay material que necesitamos pero no está escrito pensando en que sería utilizado en clase.

Trataremos de promover un fuerte debate de las cuestiones que serán objeto del curso. Pero debatiremos ideas y no debemos hacer personal el debate. En el curso no pretendemos evangelizar a nadie sino, simplemente, que se pongan al tanto de opiniones que quizá no sean muy frecuentes en los laberintos de los tribunales y brindarles herramientas que puedan serles útiles cuando se desempeñen profesionalmente.

En este curso repasaremos y profundizaremos el sistema de garantías que regulan la aplicación del derecho penal en sentido amplio.

Trabajaremos con la ayuda de este blog. Aquí encontrarán el programa de la materia en un cronograma que establece el contenido de las clases y las lecturas para cada una de ellas. También aparecerán tareas a realizar entre las clases. Todos tienen la obligación de estar pendientes de lo que subimos al blog hasta 24 horas antes de la siguiente clase, pues es posible que agreguemos o indiquemos una lectura adicional. Es decir que deben revisar el blog los domingos y los miércoles antes de las 20.

Les daremos el material de lectura para cada clase de distintas maneras. En el blog podrán encontrar algunas lecturas y, también, enlaces a material que está en otras páginas. Gran parte del material les será cargado en formato digital en una carpeta de Google Drive.

También disponemos de una casilla genérica del curso, que en ocasiones (cada vez menos) utilizamos para que puedan hacer algunas entregas. Nosotros no leemos esa casilla (más que para descargar las entregas pertinentes), así que no nos escriban a esa dirección. 

Aquí están la dirección del blog y la dirección de correo:

https://cursogarantias.blogspot.com/

cursogg2020@gmail.com

El blog también está destinado a que ustedes suban algunas tareas, o el material que quieran, siempre que esté relacionado con la materia. La participación en el blog será evaluada en miras a la definición de la nota final de la materia. 

ACLARACIÓN: En principio, deberán participar a través de comentarios a las diferentes entradas (por ejemplo, podrán efectuar comentarios relativos al principio de legalidad a través de la entrada en que se anuncien las clases sobre ese tema...). Para que la plataforma les permita comentar deberán ingresar con su cuenta de correo electrónico de la Facultad. Si alguien quiere subir contenidos de mayor profundidad (por la extensión o por incluir videos, fotos, Etc., nos lo deberán hacer saber y gestionaremos la habilitación para ello).

En la sección llamada “Dudas y preguntas”, ustedes pueden hacer todas las consultas que deseen. Ése es el lugar para evacuar todas las dudas, así todos pueden ver las respuestas.

El curso se divide en dos módulos: uno sobre garantías penales y otro sobre garantías procesales. 

En el primero de ellos veremos -entre otros temas- el bloque de constitucionalidad tal como quedó articulado a partir de 1994, el papel del derecho internacional de los derechos humanos, la restricción y suspensión de derechos fundamentales, el principio de legalidad, el principio de culpabilidad, el concepto de derecho penal de acto, el principio de lesividad y de protección de bienes jurídicos.

Al finalizar este módulo tendremos una evaluación parcial escrita (hay recuperatorio), a libro abierto. Lo que NO deben hacer es estudiar de memoria, no es eso lo que evaluaremos, sino su capacidad para discutir y analizar y resolver problemas.

En el segundo módulo abordaremos a los principios constitucionales legitimantes del proceso penal, el derecho al recurso, etcétera. Al finalizar este segundo módulo se llevará a cabo una evaluación FINAL que será oral (abarca a los contenidos de todo el curso)

Para conservar la regularidad deben aprobar el parcial —o el recuperatorio—, tener al menos 75 % de asistencia a clases, y haber cumplido con todas las tareas que les fueran asignadas. Quienes conserven la regularidad, para aprobar el curso, tendrán que dar el examen final de toda la materia.

Muy importante

1. Las lecturas

Durante el curso, tendrán que venir a las clases con las lecturas hechas. Si no leen, no podrán aprovechar el curso, pues no damos clases magistrales, sino que tratamos de discutir las cuestiones más relevantes o controvertidas de los distintos temas. Se trata de un curso de profundización, no de un curso básico.

Es decir que las lecturas son obligatorias para las clases, no optativas. La carga de trabajo y los problemas personales no son justificación para no leer. Tengan en cuenta que nosotros carecemos de competencia para “justificar” sus ausencias o incumplimientos por tales motivos. Y esta regla no admite excepciones.

Tenemos un contrato por el cual ustedes deben cumplir con las lecturas y nosotros con dar las clases. Si ustedes no leen no tiene sentido que ustedes y nosotros vengamos a clases, así que la regla es muy simple:

Ustedes leen = nosotros damos clases

Ustedes no leen = ...

El curso irá a buen ritmo y las lecturas son muchas. Si algún día no alcanzaron a leer, no traten de ponerse al día. Lean lo de la siguiente clase y solo si tienen tiempo adicional lo demás. No se dejen estar porque la cantidad de material que deberán leer y discutir es muy extensa, y no llegarán a verla unos pocos días antes del parcial.

2. “Con ésta me recibo”

Por obvias razones de imparcialidad de los docentes, tienen absolutamente prohibido poner en nuestro conocimiento que ésta sería su “última materia”.

En primer término, pues ello no sería cierto, porque solo lo sería si la aprobaran. Lo más importante, sin embargo, es el hecho de que tal circunstancia pone demasiada presión sobre nosotros, así que por favor no informarnos de ello.

3. Preguntas en clase

Si durante las clases hay algo que no escucharon bien, o que no comprendieron, o que dimos por supuesto erróneamente que sabían, nos preguntan inmediatamente. Todos los años repetimos esto durante todo el curso, y pocas veces expresan sus dudas en clases.

Si no nos equivocamos en clase, no será mucho lo que aprendamos. El curso debe servir, precisamente, para que todos juntos tratemos de encontrar respuestas. Lo peor que les puede pasar es que no sepamos la respuesta, y si no sabemos lo averiguaremos. Tienen cuatro meses para equivocarse, hacer preguntas, manifestar sus dudas y aprender. No los desaprovechen por timidez, ninguno de nosotros se molestará por esto. Por el contrario, conocer sus dudas y tratar de encontrar con ustedes posibles respuestas es lo único que le da sentido a nuestro trabajo docente

Final

Si esto ha sonado medio duro, no era ésa la intención. Ninguno de nosotros quiere desaprobar a nadie. Cada estudiante desaprobado significa, para nosotros, un fracaso. Si bien el curso exigirá mucho esfuerzo de todos nosotros, nuestro mejor resultado sería que todos ustedes aprueben, y con la mejor nota posible.

Sin embargo, recuerden que las consignas que damos deben respetarse, y sin su participación activa —en clase y fuera de ella—, no aprovecharemos la oportunidad de aprender todos juntos. La idea no es que “zafen”, sino que aprendan y, en especial, que aprendan a aprender. 

CP